海沧区锦里小学、东孚中心小学辅读班与仙岳医院签约，为特殊未成年人定制专属教育方案

　　近日，海沧区锦里小学、东孚中心小学辅读班与仙岳医院签约，设立“医教结合”试点，成为全省首例辅读班与专业医院签约试点。双方将共同合作，为在这两所学校辅读班每一位就读的特殊未成年人“定制”专属教育方案，量身打造康复步骤，并希望通过试点率先探索出特殊教育新模式，累积经验后，或将推广到教育的其他方面，比如通过医教结合干预中小学生肥胖问题等。

　　医教结合，是指用医疗康复和教育有机结合的方式，增强对残障等特殊未成年人缺陷补偿的效果，全国在特教方面还没有统一的课程标准和教材，各地只能自己摸着石头过河。在海沧，采用普通学校随班就读、普通学校附设辅读班、送教上门等多种形式对适龄残障儿童实施教育。其中，开设辅读班的只有锦里小学和东孚中心小学，各有在校学生11人和7人。目前，全区特教专职老师一共11个，老师们虽也尽可能地在教育训练中融入可行的、可实施的“医”方面的元素，但很难专业系统，有时甚至有心无力。于是，学校开始尝试寻求校外医学资源来辅助特殊教育教学工作。先是以校团支部建立关系，以志愿服务为切入点，搭起医、校友谊的桥梁。今年5月9日，锦里小学、东孚中心小学辅读班与仙岳医院正式签约，设立“医教结合”试点。

　　根据协议，仙岳医院成立特殊儿童健康评估专家组，为这两所学校辅读班的特殊儿童及家长开展相关医疗评估、咨询等服务，定期和不定期对特殊儿童进行评估。仙岳医院的相关专家，还将走进两所小学，对特教教师开展讲座、培训，开展康复教学指导。学校则根据医院评估意见及辅读班鉴定意见，制订个别化教育计划、康复训练计划，建立未成年人个人健康档案，做好相关医学和教育评估，依据评估结果及时调整个别化教育、康复、保健计划，并结合“医教结合”项目，开展教科研课题研究工作，与仙岳医院资源共享、共同探索。简单地说，就是一人一方案，一人一策略。 

　　海沧试点的医教结合，实际上是海沧在特教方面开展“融合教育”实验的进一步深化。‘医’为特殊未成年人扫清接受教育的障碍，为他们更好地接受教育奠定基础和创造条件。辅读班里一些程度相对较好的孩子，就会被送到普通班课堂跟班学习部分科目，让特殊孩子在受限制最小的环境中，融入普通同伴中，促进身心发展，实现教育和康复的深度融合。